Z《支教老师3》(认真当老师的一天...)
楼岚并非说说而已,中午时便重新排了一下课程表。属于老赵校长的数学课基本没动,只改了自己的语文课。
像落虹村小学这样的学校,根本没有什么教学任务或者升学压力,又没有丰富多彩的课程,楼岚这么安排,只要保证每一堂语文课都能高效率地完成,并不会影响整个学期的课程进展。
很快十六个学生娃娃就感受到了新课程表带来的趣味。
上午跟着学了写诗跟画简笔画,正新鲜着,下午上完两节课放学后就被楼岚带着去学校外面的小树林里玩去了。
哦,新老师说了,这不叫玩,这叫课外探索。
明明在他们看来早就看腻了,根本没什么好探索思考的花花草草树木昆虫,在新老师的带领下,他们知道了某些野草的药物作用,知道了如何利用植物辨别方向,也知道了蚂蚁是怎样寻找食物、互相交流、辨别方向的。
人生活在一个固定的圈子里久了,思维已经僵硬麻木,没了新鲜感与好奇心,自然也有缺乏了探索与思考。
这样渐渐下去,就会失去想象力。
对于年纪还不大的孩子们来说,这绝对是人生中最大的损失。
人,最不能失去的,就是做梦的能力。
古往今来,环顾海内外,哪一样新鲜事物的产生,哪一次社会历史的推进,不是与“做梦”有关的?
所以楼岚要鼓励孩子们去发挥自己的想象力,丰富大脑世界的色彩,同时不忘灌输基础认知,让他们既能天马行空,也可有据可依,不致于让“做梦”真成了荒诞不经的空中楼阁白日梦。
不过这些,暂且只是楼岚一个人的思虑。
在老赵校长以及十六个学生娃子看来,就是新老师在带着他们一起玩儿。
这样也挺好的,一没耽搁正经的上课时间,二来也带了一群孩子,免得他们跑东跑西地闹腾出什么意外来。
这一趟自由课一直上到老赵校长敲饭盆招呼大家回去吃饭为止。
也不知道是不是老赵校长偷偷丰富了一下学校食堂的粮缸,晚饭吃的是混着豆子的白米干饭,菜是一小截腊肉跟土豆青菜的大锅乱炖。另外还添了一道青菜蛋花汤,蛋便是楼岚摸回来的那一窝野鸡蛋。
加上两个大人,十七个人的饭菜,也有三大盆。
楼岚端了饭盆,打了饭与孩子们一起坐在教室外的石头台阶上,一起吃饭一起说话,也一起看操场边悬崖外辽阔的山谷高远的天空。
已经六点多,春末的山上还有些寒意。
按照往常的习惯,吃过晚饭,孩子们就该回教室,把课桌全部搬到一起拼起来,拼成他们夜里睡觉的大通铺,进入一天的睡觉时间段。
山上也是有电的,可舍得花电费拉灯的却不多。
学校里也是如此,老赵老师为了省电,自己都是摸黑穿衣起夜灯,偶尔要工作,也多半是点蜡烛。
今夜,这所小小的窝在悬崖中的学校里,却有一盏耀眼的灯光亮着。
让隔壁的孩子们很是好奇与向往。
终于,嗡嗡说话的声音里,有几个孩子决定壮着胆子摸过去看看新老师在干什么。
很多时候,孩子是最记好不记坏的,前几天还对新老师多有抵触,今天被带着见识了一番新鲜事物,就开始一致认为新老师很好很厉害。
楼岚并没有关房门。
摸过来的几个孩子就看见橘黄的灯光中,新老师正对着电脑敲敲打打的,亮起的屏幕里是一幅幅快速跳动的画面。
看不出是在干什么。
楼岚早就发现了几人,剪辑好一段后,就回头询问:“有什么事吗?进来再说。”
几个孩子面面相觑,然后又壮着胆子犹犹豫豫地你推推我,我拉拉你地进去了。
早上拍的内容还没来得及剪辑,这会儿楼岚也没停下工作,一边敲击键盘进行剪辑,一边头也不回地问:“来找老师是有什么事吗?”
几个孩子呐呐半晌,才有人说:“没什么事。”
又问:“老师,你这是在玩电脑吗?”
他们也是知道电脑的,村里虽说不是家家户户都有电视,可也不是一家都没有。
平时孩子们就是通过看电视了解外面的世界的。
至于手机?
他们见得最多的便是按键盘的老式手机,智能手机只介于知道的程度,还没机会亲手碰。
听他们的说法,“玩电脑”,仿佛是十多年前的家长们说的话。楼岚失笑,而后纠正他们的说法:“也算是玩,不过不是所有用电脑做事都算荒废正事的玩耍。现在很多人都通过电脑完成自己的工作,还有人带上一台电脑,就能全世界边走边工作养活自己。”
这种说法简直让几个孩子难以想象。
工作,挣钱,不就是在什么地方上班吗?怎么还有可以边到处走边工作的?
几个孩子瞪大了眼,十分惊奇。
“所以老师你也是吗?”
楼岚剪辑完,保存视频,再通过软件点击播放,往后稍稍靠了靠,没靠到椅背才想起来自己坐的是不是椅子,便稳住身形,侧身示意几人看自己电脑屏幕。
“暂时还算不上,因为我通过电脑还没能养活自己,不过正在努力。”
几个孩子好奇地凑近,看着电脑里播放的视频。
在宁静悠远的简单配乐声中,视频从一个拉远的眺望悬崖的画面开始。
清晨由浓转淡的薄雾,山间汩汩的小溪,而后就是镜头一转,山间溪流鸟鸣、树叶摇曳的自然声音汇入,一只浑身雪白鼻头小爪粉粉/嫩嫩的小动物突兀地闯入镜头......
也不知是不是这神奇的电脑加持,几个孩子只觉得这样美丽的大自然太过震撼,惊艳了他们的瞳孔,也震动了他们的内心。
“这、这是老师拍的吗?”
有个稍微聪明的孩子不确定地询问。
因为其中有几幕画面,正是刚才老师敲敲打打时出现过的。
楼岚点头,还拿了桌上的摄像机晃了晃:“对,今天早上四点多我去山里拍的,前两天在山里闲逛,发现了这只白毛飞鼠,就想拍下来做成视频。”
这些是孩子们陌生的领域。
看楼岚态度很好,几个孩子也就胆儿大起来,一堆一堆的问题迫不及待抛了出来。
楼岚也不嫌烦,一一解答后,还一边教他们,一边上传了自己的作品。
也并未隐瞒自己之前拿他们做视频放在自己几个平台上的作品,“之前我想做的是献爱心,就是那种,资助,一对多,一对一的社会资助。不过后来我想了想,没有得到你们的同意就干这样的事,确实不妥。”
说话间,楼岚点开作品,让他们看了看下面的评论。
有好的,他就笑着说这些都是关心他们的叔叔阿姨,有坏的,也都是批评他这个博主利用山里孩子骗钱的,楼岚并不回避,而是正面反省。
让他们看完了,楼岚移动鼠标,把这几个并不多的视频删了。
“其实我一直都很喜欢拍东西,周末两天我在山里闲逛,发现我之前聚焦点有问题。这里相较于城市,当然是贫穷落后的,但是同样也有城里人羡慕向往的美好。”
刚才的作品下,评论里有一些惊呼现在居然还有这么穷的地方,或者直接断言自己国家绝对没有这样穷的地方的言论。
几个孩子原本因此有些自卑。
现在忽然听新老师说,他们这样的地方,居然还有城里人羡慕向往的,不由重新好奇起来,心里还有点说不出的小激动。
“真的吗?我们这里哪里有什么城里人都羡慕的?”
绞尽脑汁也想不出来啊!
大城市,在这些个孩子心目中,那简直就跟只存在于电视里的另一个世界,那里干净、整洁、平坦、繁华。
是他们最遥远的梦想才能抵达的地方。
楼岚指了指上重新播放的视频,“喏,这些就是。”
孩子们看向电脑屏幕,不太明白这样的山、水、动物,有什么好羡慕向往的?
虽然老师拍得很美,跟电视里的一样,可一旦知道这些就是老师在山里拍的,他们就没太当回事了。
毕竟白毛飞鼠难寻,他们就是在山里长大的,也不是没看见过。
在茫然不解的孩子们无法想象的网络背后。
因为之前的支教、贫穷、帮扶等直播,而吸引来的一定流量,让楼岚的作品刚传上去,很快就有关注过他的人得到提醒或者直接上了“关注推荐”。
现代社会网络上,有争议的东西,往往比一边倒的东西更有热度。
因为有争论,于是一个个投入了很多的感情色彩在里面。
之前原主的直播跟视频,都是围绕着贫穷的山里学校、孩子来做的。
有的人觉得他能去这样的地方支教,是很有同情心的好人,对他持支持的态度。
也有人因为直播里有孩子表现出了抵触,于是十分激烈地驳斥他是在剖开别人的尊严满足自己的“圣父心”。
不管是骂他的还是夸他的,基本上都点了关注“支教?山风为岚”这个主播。
楼岚也没改id昵称,而是直接删除之前的视频以及直播回放,而后上传了新作品。
顺着关注推荐摸来的网友刚看见这个id,无论是赞同他的还是抵制他的,尚且还没来得及调动自己的情绪,就被自动播放的视频前奏给打消了其他杂念。
也有偶然刷到视频点进来的,被视频标题吸引住了。
#晨起的白色飞鼠#
白色,想一想就知道一定很干净。
飞鼠?不是老鼠,还是白色的,肯定毛茸茸很可爱。
夜里,辛苦了一天,好不容易放下一切,能够轻轻松松或躺或坐地刷一刷短视频,人的心态是最放空惬意的时候,也是对很多事物怀有更多包容心、同情心、好奇心等丰富感情色彩的时候。
可爱的东西,总是让人难以抵挡,无论年龄,无论性别。
很快,就有人在评论区留言了。
“这是博主自己在山里拍的?”
“啊啊啊啊啊啊真是激萌超可爱!!!!”
“@山风为岚兄弟,转性了?怎么不拍灰溜溜土不啦叽的学生娃了?”
“山里的景色真美”
“空山新雨后,天气晚来秋,虽然不是雨后,也不是晚秋,就感觉很宁静,很美好”
“这个不是用穷孩子骗钱的主播吗?被人盗号了?”
“又是被博主忽悠去山里隐居的一天[滑稽.jpg][滑稽.jpg]”
“别说,刚开始是准备来开骂的,没想到主播把之前的视频都删了,还放了这样洗涤心灵的作品,路黑转路粉,主播继续努力,别再睡一觉又转回去了[赞.jpg]”
有夸有赞有感慨有表示喜欢的,哪怕有不相信这个主播真转性了的网友跑去搜索鉴定这个视频,认为指不定是从骗转偷,偷盗的别人的视频。
可惜这确实就是楼岚新鲜拍出来的,网上再如何搜索都绝对找不到一样的。
这个作品给楼岚带了新一波的热度跟关注。
虽然不多,也就是从两千多粉丝涨到了五千多粉丝。
楼岚也并不放在心上。
几个孩子一去不复返,让教室里剩下的孩子们心里跟有蚂蚁在爬来爬去一般。
等了一会儿,又有几个孩子等不住了,干脆一骨碌爬起来,三两下穿好衣服就也往灯光那边跑。
如此再三,十六个学生娃娃就都齐聚在了楼岚那间不算大的办公宿舍里。
看过去黑压压一片,挤得慌。
楼岚看看时间,也才晚上七点多,确实挺早的,便用自己的电脑给孩子们找到今天刚学的第九课网课,让他们看看外面的老师是如何教课的。
因为是今天刚学的知识,哪怕没拿课本,孩子们也能跟得上网课老师的讲解。
十几个孩子,或坐或站或歪靠着,全都目光炯炯有神地注视着小小的电脑屏幕。而这样吸引着他们的,不是什么电影电视剧,也不是动漫视频,而是一节在外面孩子们看来着实枯燥无趣的网课。
楼岚看着看着,蓦然有些心酸。
考虑了一下,楼岚干咳一声,引来大家的注意,而后斟酌着用语,询问是否可以给他们拍个短视频。
“如果你们不愿意,不要怕,直接表达出来。”
有了今天一个白天的感情培养,再加上一开始那几个孩子绘声绘色描述着老师拍短视频多厉害,此时孩子们也并不再对新老师的镜头感到不安。
彼此看了看,又小声嘀咕了几句,大家都点头同意了。
只是一开始还有些不好意思,表现得就有些拘谨不自然。
楼岚拿着摄像机,装模作样地拍了拍,就说拍好了。孩子们松了口气,而后就继续认真地看起了网课。
这时候,楼岚才真的拍下一段。
没有经过精心的编辑,而是传输到手机上,连噪音都没有修,直接上传。
标题是:#孩子们看网课#
文案:夜里剪辑好自己的早上拍的东西,隔壁睡在教室里的孩子们被灯光吸引,一个个跑了进来......
。
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像落虹村小学这样的学校,根本没有什么教学任务或者升学压力,又没有丰富多彩的课程,楼岚这么安排,只要保证每一堂语文课都能高效率地完成,并不会影响整个学期的课程进展。
很快十六个学生娃娃就感受到了新课程表带来的趣味。
上午跟着学了写诗跟画简笔画,正新鲜着,下午上完两节课放学后就被楼岚带着去学校外面的小树林里玩去了。
哦,新老师说了,这不叫玩,这叫课外探索。
明明在他们看来早就看腻了,根本没什么好探索思考的花花草草树木昆虫,在新老师的带领下,他们知道了某些野草的药物作用,知道了如何利用植物辨别方向,也知道了蚂蚁是怎样寻找食物、互相交流、辨别方向的。
人生活在一个固定的圈子里久了,思维已经僵硬麻木,没了新鲜感与好奇心,自然也有缺乏了探索与思考。
这样渐渐下去,就会失去想象力。
对于年纪还不大的孩子们来说,这绝对是人生中最大的损失。
人,最不能失去的,就是做梦的能力。
古往今来,环顾海内外,哪一样新鲜事物的产生,哪一次社会历史的推进,不是与“做梦”有关的?
所以楼岚要鼓励孩子们去发挥自己的想象力,丰富大脑世界的色彩,同时不忘灌输基础认知,让他们既能天马行空,也可有据可依,不致于让“做梦”真成了荒诞不经的空中楼阁白日梦。
不过这些,暂且只是楼岚一个人的思虑。
在老赵校长以及十六个学生娃子看来,就是新老师在带着他们一起玩儿。
这样也挺好的,一没耽搁正经的上课时间,二来也带了一群孩子,免得他们跑东跑西地闹腾出什么意外来。
这一趟自由课一直上到老赵校长敲饭盆招呼大家回去吃饭为止。
也不知道是不是老赵校长偷偷丰富了一下学校食堂的粮缸,晚饭吃的是混着豆子的白米干饭,菜是一小截腊肉跟土豆青菜的大锅乱炖。另外还添了一道青菜蛋花汤,蛋便是楼岚摸回来的那一窝野鸡蛋。
加上两个大人,十七个人的饭菜,也有三大盆。
楼岚端了饭盆,打了饭与孩子们一起坐在教室外的石头台阶上,一起吃饭一起说话,也一起看操场边悬崖外辽阔的山谷高远的天空。
已经六点多,春末的山上还有些寒意。
按照往常的习惯,吃过晚饭,孩子们就该回教室,把课桌全部搬到一起拼起来,拼成他们夜里睡觉的大通铺,进入一天的睡觉时间段。
山上也是有电的,可舍得花电费拉灯的却不多。
学校里也是如此,老赵老师为了省电,自己都是摸黑穿衣起夜灯,偶尔要工作,也多半是点蜡烛。
今夜,这所小小的窝在悬崖中的学校里,却有一盏耀眼的灯光亮着。
让隔壁的孩子们很是好奇与向往。
终于,嗡嗡说话的声音里,有几个孩子决定壮着胆子摸过去看看新老师在干什么。
很多时候,孩子是最记好不记坏的,前几天还对新老师多有抵触,今天被带着见识了一番新鲜事物,就开始一致认为新老师很好很厉害。
楼岚并没有关房门。
摸过来的几个孩子就看见橘黄的灯光中,新老师正对着电脑敲敲打打的,亮起的屏幕里是一幅幅快速跳动的画面。
看不出是在干什么。
楼岚早就发现了几人,剪辑好一段后,就回头询问:“有什么事吗?进来再说。”
几个孩子面面相觑,然后又壮着胆子犹犹豫豫地你推推我,我拉拉你地进去了。
早上拍的内容还没来得及剪辑,这会儿楼岚也没停下工作,一边敲击键盘进行剪辑,一边头也不回地问:“来找老师是有什么事吗?”
几个孩子呐呐半晌,才有人说:“没什么事。”
又问:“老师,你这是在玩电脑吗?”
他们也是知道电脑的,村里虽说不是家家户户都有电视,可也不是一家都没有。
平时孩子们就是通过看电视了解外面的世界的。
至于手机?
他们见得最多的便是按键盘的老式手机,智能手机只介于知道的程度,还没机会亲手碰。
听他们的说法,“玩电脑”,仿佛是十多年前的家长们说的话。楼岚失笑,而后纠正他们的说法:“也算是玩,不过不是所有用电脑做事都算荒废正事的玩耍。现在很多人都通过电脑完成自己的工作,还有人带上一台电脑,就能全世界边走边工作养活自己。”
这种说法简直让几个孩子难以想象。
工作,挣钱,不就是在什么地方上班吗?怎么还有可以边到处走边工作的?
几个孩子瞪大了眼,十分惊奇。
“所以老师你也是吗?”
楼岚剪辑完,保存视频,再通过软件点击播放,往后稍稍靠了靠,没靠到椅背才想起来自己坐的是不是椅子,便稳住身形,侧身示意几人看自己电脑屏幕。
“暂时还算不上,因为我通过电脑还没能养活自己,不过正在努力。”
几个孩子好奇地凑近,看着电脑里播放的视频。
在宁静悠远的简单配乐声中,视频从一个拉远的眺望悬崖的画面开始。
清晨由浓转淡的薄雾,山间汩汩的小溪,而后就是镜头一转,山间溪流鸟鸣、树叶摇曳的自然声音汇入,一只浑身雪白鼻头小爪粉粉/嫩嫩的小动物突兀地闯入镜头......
也不知是不是这神奇的电脑加持,几个孩子只觉得这样美丽的大自然太过震撼,惊艳了他们的瞳孔,也震动了他们的内心。
“这、这是老师拍的吗?”
有个稍微聪明的孩子不确定地询问。
因为其中有几幕画面,正是刚才老师敲敲打打时出现过的。
楼岚点头,还拿了桌上的摄像机晃了晃:“对,今天早上四点多我去山里拍的,前两天在山里闲逛,发现了这只白毛飞鼠,就想拍下来做成视频。”
这些是孩子们陌生的领域。
看楼岚态度很好,几个孩子也就胆儿大起来,一堆一堆的问题迫不及待抛了出来。
楼岚也不嫌烦,一一解答后,还一边教他们,一边上传了自己的作品。
也并未隐瞒自己之前拿他们做视频放在自己几个平台上的作品,“之前我想做的是献爱心,就是那种,资助,一对多,一对一的社会资助。不过后来我想了想,没有得到你们的同意就干这样的事,确实不妥。”
说话间,楼岚点开作品,让他们看了看下面的评论。
有好的,他就笑着说这些都是关心他们的叔叔阿姨,有坏的,也都是批评他这个博主利用山里孩子骗钱的,楼岚并不回避,而是正面反省。
让他们看完了,楼岚移动鼠标,把这几个并不多的视频删了。
“其实我一直都很喜欢拍东西,周末两天我在山里闲逛,发现我之前聚焦点有问题。这里相较于城市,当然是贫穷落后的,但是同样也有城里人羡慕向往的美好。”
刚才的作品下,评论里有一些惊呼现在居然还有这么穷的地方,或者直接断言自己国家绝对没有这样穷的地方的言论。
几个孩子原本因此有些自卑。
现在忽然听新老师说,他们这样的地方,居然还有城里人羡慕向往的,不由重新好奇起来,心里还有点说不出的小激动。
“真的吗?我们这里哪里有什么城里人都羡慕的?”
绞尽脑汁也想不出来啊!
大城市,在这些个孩子心目中,那简直就跟只存在于电视里的另一个世界,那里干净、整洁、平坦、繁华。
是他们最遥远的梦想才能抵达的地方。
楼岚指了指上重新播放的视频,“喏,这些就是。”
孩子们看向电脑屏幕,不太明白这样的山、水、动物,有什么好羡慕向往的?
虽然老师拍得很美,跟电视里的一样,可一旦知道这些就是老师在山里拍的,他们就没太当回事了。
毕竟白毛飞鼠难寻,他们就是在山里长大的,也不是没看见过。
在茫然不解的孩子们无法想象的网络背后。
因为之前的支教、贫穷、帮扶等直播,而吸引来的一定流量,让楼岚的作品刚传上去,很快就有关注过他的人得到提醒或者直接上了“关注推荐”。
现代社会网络上,有争议的东西,往往比一边倒的东西更有热度。
因为有争论,于是一个个投入了很多的感情色彩在里面。
之前原主的直播跟视频,都是围绕着贫穷的山里学校、孩子来做的。
有的人觉得他能去这样的地方支教,是很有同情心的好人,对他持支持的态度。
也有人因为直播里有孩子表现出了抵触,于是十分激烈地驳斥他是在剖开别人的尊严满足自己的“圣父心”。
不管是骂他的还是夸他的,基本上都点了关注“支教?山风为岚”这个主播。
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可惜这确实就是楼岚新鲜拍出来的,网上再如何搜索都绝对找不到一样的。
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楼岚也并不放在心上。
几个孩子一去不复返,让教室里剩下的孩子们心里跟有蚂蚁在爬来爬去一般。
等了一会儿,又有几个孩子等不住了,干脆一骨碌爬起来,三两下穿好衣服就也往灯光那边跑。
如此再三,十六个学生娃娃就都齐聚在了楼岚那间不算大的办公宿舍里。
看过去黑压压一片,挤得慌。
楼岚看看时间,也才晚上七点多,确实挺早的,便用自己的电脑给孩子们找到今天刚学的第九课网课,让他们看看外面的老师是如何教课的。
因为是今天刚学的知识,哪怕没拿课本,孩子们也能跟得上网课老师的讲解。
十几个孩子,或坐或站或歪靠着,全都目光炯炯有神地注视着小小的电脑屏幕。而这样吸引着他们的,不是什么电影电视剧,也不是动漫视频,而是一节在外面孩子们看来着实枯燥无趣的网课。
楼岚看着看着,蓦然有些心酸。
考虑了一下,楼岚干咳一声,引来大家的注意,而后斟酌着用语,询问是否可以给他们拍个短视频。
“如果你们不愿意,不要怕,直接表达出来。”
有了今天一个白天的感情培养,再加上一开始那几个孩子绘声绘色描述着老师拍短视频多厉害,此时孩子们也并不再对新老师的镜头感到不安。
彼此看了看,又小声嘀咕了几句,大家都点头同意了。
只是一开始还有些不好意思,表现得就有些拘谨不自然。
楼岚拿着摄像机,装模作样地拍了拍,就说拍好了。孩子们松了口气,而后就继续认真地看起了网课。
这时候,楼岚才真的拍下一段。
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