第七十三章 蒙学礼(求收藏,求推荐)
人生四礼,启蒙礼,成人礼,成婚礼,葬礼。
每一个礼仪都标志着一个人进入了崭新的一个阶段。每一个礼仪都是无比的隆重和庄穆。
即便是婚礼,也是如此。远不是后世那般热闹喧嚣。
若是在婚礼上大声喧哗,更是会被主人家认为是不尊重自己的表现。因此断交乃至于老死不相往来,都是十分正常的。
而蒙学礼,又叫开笔礼,启蒙礼。
在古代,是人生四大礼中的第一礼,他是一个人成长之中第一个重要的标志。
同时也标志着一个人开始从蒙昧无知走向智慧和知识。
蒙以养正,知书尚礼。
其用意便是在孩童智慧蒙开之际,要施以正当的教育,培养孩童优秀的品德,杰出的才能。
“奏乐。”有乐官在一旁唱和。
刹那间,钟鼓齐鸣,令整个大殿气氛更为隆重,无数的孩童,不复往日的玩闹和喧嚣,皆是安安静静的站在那里,一动也不动。
“正衣冠。”
所有孩童开始稍微整肃了一下自身的衣冠,尽管他们的衣冠在此之间就已经穿戴整齐,但是必要的流程还是需要走的。
古人云:先正衣冠,后明事理。
礼义之始,在于正容体,齐颜色,顺辞令。衣冠不正,仪表不洁,如何能说明断是非公理?
“拜先师,九叩首。”
孔子像立于正前方,众多孩童开始跪倒在地,开始行礼。
而朱标起先没有动作,略微犹豫,亦是照做。
若此番是孔夫子,那倒还值得一拜,若是孔圣人,不砸了这孔子像,算给他面子了。
饶是如此,朱标也只叩首三个,余下不再拜。
李善长这一刻也是有些冷汗直冒,从方才看到朱标动作比其他人稍微慢了半拍,他就觉得事情有些不妙。
公子,似乎不喜儒家……
这是李善长做出的判断。
拜三个,说明朱标对孔子还有着几分敬意,亦有着几分尊重。但却未拜足九个,很明显,这又是自身立场的体现。
包括之前老朱给朱标找的老师宋濂,朱标二话没说,直接指使着一群孩童将宋濂打了一顿,也可以感受到朱标的态度。
别人或许不太清楚内中始末,可李善长知道。
若是之前还可以认为朱标任性,不过是小孩子心性。可一段时间接触以来,李善长知道,这绝对是朱标政治立场的表现。
他有着自己的想法和意志……
还有,这学府从无到有的创立,李善长总揽全局,他更清楚在这个学府之中,儒家学说,早就被削弱到了极低的地位。
相反,将一些平日里不大被儒生看得上学问搬入其中。
比如兵法,医学,算术,百工等等这些学问……
只是略微想了想,李善长便不再管。儒家学说他学过,可对于李善长来说,他不在乎,他精研的更是法家学说。
儒家如何,关他什么事?
下方的司仪早就被吓的冷汗涔涔了!
朱标立在那里,他能说什么?什么都没法说,没看到大帅都没说话么?
若是其他一般人,就算这会儿拎出来教育一顿,也不是不可以的。可是,你拎个朱标试试?
回头说不定让你去刑场试试?
而且,毫无疑问,这也算是把朱标得罪死了,现在朱标或许还小,可朱标早晚有长大的这一天,就不怕以后报复?
你以为只是报复一个人,那还真是想的太天真了!
三代让你出不了头不过是一句话的事,至于三代之后,不好意思,三代之后已经绝嗣了,没人了!
老朱此刻也是饶有兴趣的看着场中这一幕,没说什么。
儒家,在老朱这里,也就那样,别看老朱一天到晚找一些名儒论道。可实际上,狗屁。
不是为了让这些儒生传诵自己的名声,吸引天下英才投靠自己,鬼才懒得做这件事。
在这乱世之中,老朱更加明白,兵马粮草才是硬道理,至于所谓的道德廉耻,有用的时候不介意拿来用一用,若是直接丢掉能换取好处,那做起来也是毫无心理压力。
此刻司仪看了看上方的李善长,而李善长亦是点头示意,让司仪继续。
“拜先生,三叩首。”
百十余名老师此刻也是分列站在前方,李善长更是站在头位。
陶成道赫然也在其中,除此以外,还有着许多人,他们之中,有人是军中武夫,有的是地方官吏,其中一些人甚至来说,字都不认识几个,可以说十分的混杂。
但这些人毫无疑问,在各自的领域,皆是有着极高的造诣。
而孩童们也是如同先前,向这些老师郑重叩首,朱标亦是连续拜了三拜。
“朱砂启智。”司仪见孩童行礼完毕,再度唱诺。
百十余位老师纷纷拿过装着朱砂的瓷碟,来到众多学童面前。李善长面带笑容,站在朱标面前,左手持碟,右手握着毛笔,在朱标额头正中心用朱砂点了一个红红的圆印。
“公子自幼天资卓著,不同凡响。今日朱砂启智,愿日后公子能够学以致用,辅佐大帅创不世之功,定不朽之基业。”
“谢先生吉言,朱标必不负先生所望。”
李善长微微点头,向后走去,站在了徐允恭面前,一边点着,一边道:“尔父徐达,乃大帅结义兄弟,又为大帅肱骨,汝当继尔父之志,奋发争先,将来为国之栋梁,匡君辅国。”
“允恭铭记先生之言。”此刻徐允恭亦是郑重回道。
李善长继续向后走着,一边走着,一边向那些学童诉说着一些道理,或是一些志向,针对每个人的情况不同,说的话也不同。
朱标静静的等候着,片刻之后,百十余位老师皆是回到了前方。
“谢恩师启智。”几千名学童齐齐躬身拜谢。
“击鼓明志。”
司仪话音落下,一个小鼓早已经准备好,而朱标则是上前一步,接过鼓槌。
鼓槌的重量恰到好处,在朱标手中,既不是很轻,又不是很重。
击鼓明志,顾名思义,就是通过击鼓,表明自己的志向。鼓声越响,声音传播的越远,越是说明孩童志向远大。
其目的在于希望孩子耳聪目明,茅塞顿开,日后能够建功立业。
鼓声响起,在四周传荡。
“开笔。”
众多的学童此刻在先生的带领下进入了学堂,学堂之中,案几之上,宣纸,笔墨早已经备好。
“人”字,一撇一捺,看似简单,其中却寓意深远。
学写“人”字,只是希望今后这些学童能够堂堂正正做人。
仪式进行到这一步,已经到了结尾。
礼成。
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每一个礼仪都标志着一个人进入了崭新的一个阶段。每一个礼仪都是无比的隆重和庄穆。
即便是婚礼,也是如此。远不是后世那般热闹喧嚣。
若是在婚礼上大声喧哗,更是会被主人家认为是不尊重自己的表现。因此断交乃至于老死不相往来,都是十分正常的。
而蒙学礼,又叫开笔礼,启蒙礼。
在古代,是人生四大礼中的第一礼,他是一个人成长之中第一个重要的标志。
同时也标志着一个人开始从蒙昧无知走向智慧和知识。
蒙以养正,知书尚礼。
其用意便是在孩童智慧蒙开之际,要施以正当的教育,培养孩童优秀的品德,杰出的才能。
“奏乐。”有乐官在一旁唱和。
刹那间,钟鼓齐鸣,令整个大殿气氛更为隆重,无数的孩童,不复往日的玩闹和喧嚣,皆是安安静静的站在那里,一动也不动。
“正衣冠。”
所有孩童开始稍微整肃了一下自身的衣冠,尽管他们的衣冠在此之间就已经穿戴整齐,但是必要的流程还是需要走的。
古人云:先正衣冠,后明事理。
礼义之始,在于正容体,齐颜色,顺辞令。衣冠不正,仪表不洁,如何能说明断是非公理?
“拜先师,九叩首。”
孔子像立于正前方,众多孩童开始跪倒在地,开始行礼。
而朱标起先没有动作,略微犹豫,亦是照做。
若此番是孔夫子,那倒还值得一拜,若是孔圣人,不砸了这孔子像,算给他面子了。
饶是如此,朱标也只叩首三个,余下不再拜。
李善长这一刻也是有些冷汗直冒,从方才看到朱标动作比其他人稍微慢了半拍,他就觉得事情有些不妙。
公子,似乎不喜儒家……
这是李善长做出的判断。
拜三个,说明朱标对孔子还有着几分敬意,亦有着几分尊重。但却未拜足九个,很明显,这又是自身立场的体现。
包括之前老朱给朱标找的老师宋濂,朱标二话没说,直接指使着一群孩童将宋濂打了一顿,也可以感受到朱标的态度。
别人或许不太清楚内中始末,可李善长知道。
若是之前还可以认为朱标任性,不过是小孩子心性。可一段时间接触以来,李善长知道,这绝对是朱标政治立场的表现。
他有着自己的想法和意志……
还有,这学府从无到有的创立,李善长总揽全局,他更清楚在这个学府之中,儒家学说,早就被削弱到了极低的地位。
相反,将一些平日里不大被儒生看得上学问搬入其中。
比如兵法,医学,算术,百工等等这些学问……
只是略微想了想,李善长便不再管。儒家学说他学过,可对于李善长来说,他不在乎,他精研的更是法家学说。
儒家如何,关他什么事?
下方的司仪早就被吓的冷汗涔涔了!
朱标立在那里,他能说什么?什么都没法说,没看到大帅都没说话么?
若是其他一般人,就算这会儿拎出来教育一顿,也不是不可以的。可是,你拎个朱标试试?
回头说不定让你去刑场试试?
而且,毫无疑问,这也算是把朱标得罪死了,现在朱标或许还小,可朱标早晚有长大的这一天,就不怕以后报复?
你以为只是报复一个人,那还真是想的太天真了!
三代让你出不了头不过是一句话的事,至于三代之后,不好意思,三代之后已经绝嗣了,没人了!
老朱此刻也是饶有兴趣的看着场中这一幕,没说什么。
儒家,在老朱这里,也就那样,别看老朱一天到晚找一些名儒论道。可实际上,狗屁。
不是为了让这些儒生传诵自己的名声,吸引天下英才投靠自己,鬼才懒得做这件事。
在这乱世之中,老朱更加明白,兵马粮草才是硬道理,至于所谓的道德廉耻,有用的时候不介意拿来用一用,若是直接丢掉能换取好处,那做起来也是毫无心理压力。
此刻司仪看了看上方的李善长,而李善长亦是点头示意,让司仪继续。
“拜先生,三叩首。”
百十余名老师此刻也是分列站在前方,李善长更是站在头位。
陶成道赫然也在其中,除此以外,还有着许多人,他们之中,有人是军中武夫,有的是地方官吏,其中一些人甚至来说,字都不认识几个,可以说十分的混杂。
但这些人毫无疑问,在各自的领域,皆是有着极高的造诣。
而孩童们也是如同先前,向这些老师郑重叩首,朱标亦是连续拜了三拜。
“朱砂启智。”司仪见孩童行礼完毕,再度唱诺。
百十余位老师纷纷拿过装着朱砂的瓷碟,来到众多学童面前。李善长面带笑容,站在朱标面前,左手持碟,右手握着毛笔,在朱标额头正中心用朱砂点了一个红红的圆印。
“公子自幼天资卓著,不同凡响。今日朱砂启智,愿日后公子能够学以致用,辅佐大帅创不世之功,定不朽之基业。”
“谢先生吉言,朱标必不负先生所望。”
李善长微微点头,向后走去,站在了徐允恭面前,一边点着,一边道:“尔父徐达,乃大帅结义兄弟,又为大帅肱骨,汝当继尔父之志,奋发争先,将来为国之栋梁,匡君辅国。”
“允恭铭记先生之言。”此刻徐允恭亦是郑重回道。
李善长继续向后走着,一边走着,一边向那些学童诉说着一些道理,或是一些志向,针对每个人的情况不同,说的话也不同。
朱标静静的等候着,片刻之后,百十余位老师皆是回到了前方。
“谢恩师启智。”几千名学童齐齐躬身拜谢。
“击鼓明志。”
司仪话音落下,一个小鼓早已经准备好,而朱标则是上前一步,接过鼓槌。
鼓槌的重量恰到好处,在朱标手中,既不是很轻,又不是很重。
击鼓明志,顾名思义,就是通过击鼓,表明自己的志向。鼓声越响,声音传播的越远,越是说明孩童志向远大。
其目的在于希望孩子耳聪目明,茅塞顿开,日后能够建功立业。
鼓声响起,在四周传荡。
“开笔。”
众多的学童此刻在先生的带领下进入了学堂,学堂之中,案几之上,宣纸,笔墨早已经备好。
“人”字,一撇一捺,看似简单,其中却寓意深远。
学写“人”字,只是希望今后这些学童能够堂堂正正做人。
仪式进行到这一步,已经到了结尾。
礼成。
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