第十三章 有病
这个世界上,表演的流派大致分为三种:体验派、方法派和表现派。
“体验派”对表演的要求就是:相信自己是这个角色,生活在角色的情境里。
但是这种相信不是生掰硬造地,代入一个与自己本性完全相反的角色。
比如体验派的直男演员去拌演一个喜欢男人的角色,他不能将自己伪装成别人去模仿这些行为,而是只能把自己内心中,哪怕只有一点点对男人的好感拿出来给角色。
从本我出发,这样子才不会让角色与自身割裂。
“方法派”传承自体验派,同样要求演员达到下意识的真实反应,但有一点显著不同,那就是方法派允许演员替换交流对象。
依旧是让直男演爱上一个男人,方法派允许直男演员将对手替换想象成一个女人,但是体验派不允许。
“表现派”不强调从自我出发,而是强调在意识中先构建出一个“角色的轮廓”,然后去模仿他。
当然,这一切都和于烨无关,他属于呆头鹅派。
在中戏的时候他其实这三种流派都接触过,但是都get不到。
人类的悲欢并不相通,他只觉得这样演莫名其妙。
即使他看过剧本,看过无数次,都体验不到角色的感情,即使是老师给他解答,一遍遍地梳理角色,他也想不明白。
为什么?
“叮叮,检测到宿主具有先天性缺陷,缺乏共情能力,系统将为宿主提供定制培训服务。”
于烨兑换了系统的抽奖奖励,60天微表情控制课程,他又又又一次被系统带入“虚拟空间”了,在这个空间里,四周空荡荡,只有一面面镜子环绕着他。
一进入空间,系统就给他来了一句提示,这句话在他脑中不停回荡着。
于烨一怔,不敢相信他刚刚听到的。
系统说,他有先天性缺陷?
“你什么意思?”这一次,于烨少有的没有和系统开玩笑,而是以很认真的语气问它。
“叮叮!检测到宿主具有先天性缺陷,共情能力缺失!”系统一点都没有在怕的,又重复了一次。
“我…我怎么可能!”系统的话让于烨有些迷茫,他像个做错事的孩子一样,抱着头蹲在地上,手指深深陷入他浓密的头发之间。
“我…我从小就是个好孩子,从小学到大学都是班长。”沉默了一会儿,于烨轻声说道。
“别人都说我讲礼貌,又体贴,我会扶素不相识的老人家过马路,会帮小区里的邻居找丢失的猫猫狗狗,在路上遇到晕倒的人会帮他打电话叫救护车。”
“我这样一个人怎么就共情能力了!怎么就有缺陷了?!”一开始还是缓缓叙述,到了后面于烨的声音越来越大,最后两句话几乎是咆哮着说出来的。
“叮叮!良好的教育,能影响人的行为!”
系统坚持自己的判断。
于烨听懂了它的意思,它判断自己这么多年来之所以做这些好人好事,都不是因为自己真的“认为”其他人需要帮助,而是认为其他人“需要”帮助。
这一切只是因为自己被教育得太好了,是下意识的行为?
荒谬!可笑!
于烨完全不相信系统的判断。
在这时,系统忽然开始播放起了于烨在中戏四年生活的片段。
虽然闪的很快,但因为是在脑中里播放的,他每一幕都看得很清晰。
于烨看到,他初入学校,在第一次班干部竞选大会上,凭借以往的经验,和优异的表现,以高票成功当选班长,在短短一个月内,他就和班内所有人都混的很熟。
这不很好吗?于烨看着这些片段,不知道系统为什么要放给他看,他觉得自己没有做错什么。
渐渐地,他察觉了不对劲,系统回放中的他,好像太好了,好到有些不真实,有问必答,有求必应,每天对谁都一个样,这样的人,有些…不真实。
自己原来是这样的人吗?于烨第一次从旁观者的视角审视自身经历,这一刻,他觉得影像里的他很陌生。
在系统播放的影像里,他还看到了自己从来没有发现的事情,他的“好伙伴们”会结伴一起去旅行,但是不会邀请他,他们会一起去隔壁系里撩女孩子,也不带上他。
他们在面对于烨的时候,以现在的上帝视角来看,态度都有些奇怪,熟悉,但是不亲切。
影像放到了他们班唯一的一次的集体活动,那是一次海边烧烤活动,于烨帮忙串签子,忙前忙后的自己都没吃上几口,他将串好的串儿递给一个男同学,那个男同学人前对着他笑的很灿烂,背过头却和别人说:
“于烨这个人,又在假模假样了。”
这人的同伴笑了,说道:“谁不知道他是机器人呢。”
于烨抿着嘴,这两个人,是他同寝的室友,他一直以为,他们都自己的…好兄弟。
这些生活片段一闪而过,他看到了自己在教室里,被老师一遍遍批,说从来没有见过这样僵硬的人,一遍遍问他,到底理解了角色没有。
于烨说他不明白。
但是,现在他好像明白了,他原来,从来没有理解过其他人。
恍惚中,于烨似乎回忆起了自己的童年,父亲问他,有小朋友在他面前哭怎么办?于烨说让他哭,父亲摸了摸他的头,告诉他,要把小朋友扶起来,安慰他,自然就不会哭了。
他又记起了,九岁那年,于烨偷拿了家里钱,去玩游戏机,被妈妈发现了,她一边打他的屁股,一边哭的很大声。
父亲走过来,问他:“妈妈是为什么哭?”,于烨毫不犹豫地说:“丢了钱。”
后来啊,后来的事情他都记不太清了。
他只记得父母一直教育他,要做个好人。
“所以我这么多年来,一直都没有发现自己其实是有毛病的?”于烨问系统。
“叮叮!宿主缺乏共情能力。”系统没有正面回答,只是又提示了一次。
“原来我的演技一直没有提高,是因为我理解不了?”
“……”系统沉默了一会儿。
“叮叮!宿主对身体的控制能力还有待提高!”系统的意思是,他不光不会共情,他还控制不了自己的行一些行为。
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“体验派”对表演的要求就是:相信自己是这个角色,生活在角色的情境里。
但是这种相信不是生掰硬造地,代入一个与自己本性完全相反的角色。
比如体验派的直男演员去拌演一个喜欢男人的角色,他不能将自己伪装成别人去模仿这些行为,而是只能把自己内心中,哪怕只有一点点对男人的好感拿出来给角色。
从本我出发,这样子才不会让角色与自身割裂。
“方法派”传承自体验派,同样要求演员达到下意识的真实反应,但有一点显著不同,那就是方法派允许演员替换交流对象。
依旧是让直男演爱上一个男人,方法派允许直男演员将对手替换想象成一个女人,但是体验派不允许。
“表现派”不强调从自我出发,而是强调在意识中先构建出一个“角色的轮廓”,然后去模仿他。
当然,这一切都和于烨无关,他属于呆头鹅派。
在中戏的时候他其实这三种流派都接触过,但是都get不到。
人类的悲欢并不相通,他只觉得这样演莫名其妙。
即使他看过剧本,看过无数次,都体验不到角色的感情,即使是老师给他解答,一遍遍地梳理角色,他也想不明白。
为什么?
“叮叮,检测到宿主具有先天性缺陷,缺乏共情能力,系统将为宿主提供定制培训服务。”
于烨兑换了系统的抽奖奖励,60天微表情控制课程,他又又又一次被系统带入“虚拟空间”了,在这个空间里,四周空荡荡,只有一面面镜子环绕着他。
一进入空间,系统就给他来了一句提示,这句话在他脑中不停回荡着。
于烨一怔,不敢相信他刚刚听到的。
系统说,他有先天性缺陷?
“你什么意思?”这一次,于烨少有的没有和系统开玩笑,而是以很认真的语气问它。
“叮叮!检测到宿主具有先天性缺陷,共情能力缺失!”系统一点都没有在怕的,又重复了一次。
“我…我怎么可能!”系统的话让于烨有些迷茫,他像个做错事的孩子一样,抱着头蹲在地上,手指深深陷入他浓密的头发之间。
“我…我从小就是个好孩子,从小学到大学都是班长。”沉默了一会儿,于烨轻声说道。
“别人都说我讲礼貌,又体贴,我会扶素不相识的老人家过马路,会帮小区里的邻居找丢失的猫猫狗狗,在路上遇到晕倒的人会帮他打电话叫救护车。”
“我这样一个人怎么就共情能力了!怎么就有缺陷了?!”一开始还是缓缓叙述,到了后面于烨的声音越来越大,最后两句话几乎是咆哮着说出来的。
“叮叮!良好的教育,能影响人的行为!”
系统坚持自己的判断。
于烨听懂了它的意思,它判断自己这么多年来之所以做这些好人好事,都不是因为自己真的“认为”其他人需要帮助,而是认为其他人“需要”帮助。
这一切只是因为自己被教育得太好了,是下意识的行为?
荒谬!可笑!
于烨完全不相信系统的判断。
在这时,系统忽然开始播放起了于烨在中戏四年生活的片段。
虽然闪的很快,但因为是在脑中里播放的,他每一幕都看得很清晰。
于烨看到,他初入学校,在第一次班干部竞选大会上,凭借以往的经验,和优异的表现,以高票成功当选班长,在短短一个月内,他就和班内所有人都混的很熟。
这不很好吗?于烨看着这些片段,不知道系统为什么要放给他看,他觉得自己没有做错什么。
渐渐地,他察觉了不对劲,系统回放中的他,好像太好了,好到有些不真实,有问必答,有求必应,每天对谁都一个样,这样的人,有些…不真实。
自己原来是这样的人吗?于烨第一次从旁观者的视角审视自身经历,这一刻,他觉得影像里的他很陌生。
在系统播放的影像里,他还看到了自己从来没有发现的事情,他的“好伙伴们”会结伴一起去旅行,但是不会邀请他,他们会一起去隔壁系里撩女孩子,也不带上他。
他们在面对于烨的时候,以现在的上帝视角来看,态度都有些奇怪,熟悉,但是不亲切。
影像放到了他们班唯一的一次的集体活动,那是一次海边烧烤活动,于烨帮忙串签子,忙前忙后的自己都没吃上几口,他将串好的串儿递给一个男同学,那个男同学人前对着他笑的很灿烂,背过头却和别人说:
“于烨这个人,又在假模假样了。”
这人的同伴笑了,说道:“谁不知道他是机器人呢。”
于烨抿着嘴,这两个人,是他同寝的室友,他一直以为,他们都自己的…好兄弟。
这些生活片段一闪而过,他看到了自己在教室里,被老师一遍遍批,说从来没有见过这样僵硬的人,一遍遍问他,到底理解了角色没有。
于烨说他不明白。
但是,现在他好像明白了,他原来,从来没有理解过其他人。
恍惚中,于烨似乎回忆起了自己的童年,父亲问他,有小朋友在他面前哭怎么办?于烨说让他哭,父亲摸了摸他的头,告诉他,要把小朋友扶起来,安慰他,自然就不会哭了。
他又记起了,九岁那年,于烨偷拿了家里钱,去玩游戏机,被妈妈发现了,她一边打他的屁股,一边哭的很大声。
父亲走过来,问他:“妈妈是为什么哭?”,于烨毫不犹豫地说:“丢了钱。”
后来啊,后来的事情他都记不太清了。
他只记得父母一直教育他,要做个好人。
“所以我这么多年来,一直都没有发现自己其实是有毛病的?”于烨问系统。
“叮叮!宿主缺乏共情能力。”系统没有正面回答,只是又提示了一次。
“原来我的演技一直没有提高,是因为我理解不了?”
“……”系统沉默了一会儿。
“叮叮!宿主对身体的控制能力还有待提高!”系统的意思是,他不光不会共情,他还控制不了自己的行一些行为。
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